Vi frågade Frida Monsén, författare och konsult inom skolområdet om hur digitala arbetssätt kan öka motivationen och utveckla lärandet i skolan?

"Genom att koppla på skapande processer, till exempel produktion av film, musik, digitala böcker eller webbsidor får eleverna möjlighet att fördjupa och processa informationen de hittar. Studier vid Göteborgs universitet (Blomgren, 2016) har visat att just variationen av metoder och arbetssätt är något som påverkar elevernas motivation positivt. Med tillgång till digitala verktyg får läraren helt enkelt en bredare palett att använda."

Fridas tre råd till skolledare som vill få människor, teknik och pedagogik att samspela för en lyckad digitalisering.

1. Koppla digitaliseringen till skolans övergripande mål och vision och välj digitala verktyg och tjänster utifrån vad ni vill ska hända i den pedagogiska verksamheten.
   
   
2. Upphandla med kvalitet i fokus och se till att undanröja hinder av praktisk och teknisk karaktär genom att se till att skolans nätverk är rätt dimensionerat för det antal enheter ni ska ha i bruk (räkna även in privata) och se till att era lärare har tillgång till teknisk support när de behöver den.
   
   
3. Gör inte digitaliseringen beroende av eldsjälar, utan se till att var och en äger sin egen kompetens och tycker att digitaliseringen är meningsfull kopplat till just sitt uppdrag. Specialpedagogen ska vara bäst på digitala hjälpmedel för elever i behov av stöd, svenskläraren förstå multimodalt berättande i en digital miljö och administratören ska vara bäst på att hantera de administrativa systemen.